Informatika

Modulis puikiai tiks pirmosioms pamokoms su mokiniais. Modulio metu apžvelgiami pagrindiniai skaitmeninio raštingumo principai, nuotolinis mokymas(is), mokomasi naudotis naršykle, ieškoti ir valdyti informaciją, ugdomi esminiai įgūdžiai kaip taisyklingas sėdėjimas ar pelytės valdymas.

Skaitmeninis raštingumas II – tai „Skaitmeninio raštingumo” modulio tąsa ir papildymas, skirtas vyresniems, 5-8 kl. mokiniams. Modulyje mokomasi virtualiai bendrauti ir bendradarbiauti. Mokiniai skatinami bendrauti etiškai bei saugiai. Taip pat tiriama, kaip duomenys yra pateikiami kompiuteryje, sprendžiami šifravimo uždaviniai.

Šiame modulyje mokomasi rinkti, tyrinėti ir suprasti duomenis, aiškinamasi, kaip jie virsta informacija ir kaip gali būti pritaikomi įvairiose srityse, pavyzdžiui, dirbtinio intelekto veikime. Čia susipažįstama su pirmosiomis diagramomis ir lentelėmis, mokomasi duomenis tvarkyti, stebėti dėsningumus, kelti klausimus, daryti spėjimus ir net formuluoti išvadas.

Praktinės pamokos su „ScratchJr“ programa, skirtos jaunesnio amžiaus vaikams ir ugdančios jų loginį bei matematinį mąstymą per sekas, pasikartojimus (ciklus), judėjimo uždavinius, skatinančios vaikų saviraišką. Išbandomi pagrindiniai „Scratch“ programos funkcionalumai, aptariamos jų galimybės ir kuriami nesudėtingi projektai, pritaikomi įvairioms mokomosioms disciplinoms.

Antrasis kūrybinio programavimo modulis su „Scratch“ programa, skirtas pagilinti programavimo žinias. Modulyje susipažįstama su pasirinkimo (JEI-TAI) bei kartojimo komandomis, loginiais operatoriais (IR, ARBA, NE). Pristatomas ir praktiškai išbandomas veikėjų judėjimas panaudojant koordinates.

Scratch III – tai „Scratch I” ir „Scratch II” modulių tęsinys, skirtas vyresniems mokiniams. Jame susipažįstama su atsitiktinumo, kintamųjų ir sąrašų sąvokomis, mokomasi kurti funkcijas sugalvotiems veiksmams atlikti. Taip pat atliekami sudėtingesni matematiniai veiksmai ir mokomasi atpažinti bei taisyti klaidas.

Darbas su duomenimis pakvies ne tik kritiškai mąstyti, bet ir kelti prasmingus klausimus bei parodys matematinių žinių svarbą kasdieniame gyvenime, ieškant duomenimis paremtų atsakymų į rūpimus klausimus. Modulyje mokiniai mokosi rinkti duomenis, juos analizuoti ir atvaizduoti, kuria praktinius projektus.

Šiame modulyje susipažįstama su kompiuterinėmis programomis, padedančiomis kurti ir tvarkyti tekstus bei pristatymus. Mokomasi naudotis tekstų rengykle „Microsoft Word“ ir pateikčių kūrimo programa „Microsoft PowerPoint“ – rašyti pirmuosius sakinius, formatuoti tekstą, įterpti paveikslėlius ir lenteles, savo mintis sudėti į skaidres. Taip pat aiškinamasi, kaip planuoti darbą, derinti tekstą ir vaizdus bei juos tinkamai išdėstyti, kad sukurtas rezultatas būtų aiškus ir informatyvus.

Šiame modulyje virtualios realybės projektai kuriami „Delightex (CoSpaces)“ programoje. Projektų metu animuojami skirtingi veikėjai ir programuojami jų veiksmai, simuliuojamos objektų fizikinės savybės, projektuojamos scenos ant tikro (fizinio) kubo. Projektai pritaikomi įvairių pamokų temoms.

Šio modulio metu susipažįstama su dirbtinio intelekto bei mašininio mokymosi sąvokomis, mokomasi atskirti skirtingus dirbtinio intelekto pritaikymo būdus bei kritiškai juos vertinti, mokiniai kuria savo dirbtinio intelekto programas.

Šiame modulyje 3D modeliavimas vyksta pasitelkiant „Tinkercad“ įrankį. Mokomasi esminių modeliavimo įgūdžių: matavimo, dalijimo, formų generavimo ir pan. Kuriamus objektus galima koreguoti ir pritaikyti įvairių pamokų temoms.

Šiame modulyje mokiniai kuria 3D modelius „Tinkercad” įrankyje programuojant. Mokomasi naujų ir prisimenami šie modeliavimo įgūdžiai: matavimas, dalijimas, koordinatės ir t.t. Kuriamus objektus galima koreguoti ir pritaikyti aktualiai temai.

Šiame modulyje kalbama apie istorijų pasakojimo pagrindus, susipažįstama su skirtingais istorijų pavyzdžiais ir galima patiems kurti savo istorijas, pasitelkiant technologinius įrankius ir konceptus: animaciją, virtualią ir papildytą realybes.

Šiame modulyje rasite lengvai klasėje pritaikomas pamokas, skirtas šventėms: Kalėdoms, Velykoms, valstybinėms šventėms ir kitoms progoms. Dauguma modulyje naudojamų įrankių – itin paprastai suprantami ir pritaikomi.

Modulis, skirtas 7-8 kl. kibernetinio saugumo temų tyrinėjimui. Šiame modulyje praktiškai ir kūrybiškai nagrinėjama internetinio saugumo tema – susipažįstama su teorija ir atliekamos praktinės užduotys. Mokiniai mokosi atsakingai, saugiai ir etiškai veikti bendrauti ir bendradarbiauti skaitmeninėje erdvėje.
Sukurta kartu su „Google.org”

Antroji modulio Saugumas internete dalis, skirta vyresnių klasių moksleiviams. Šiame modulyje toliau praktiškai ir kūrybiškai nagrinėjama internetinio saugumo tema: mokiniai susipažįsta ir atlieka praktines užduotis tokiomis temomis kaip savo įvaizdžio supratimas ir kūrimas internete, dezinformacija, algoritmai ir dirbtinis intelektas, bendravimas ir bendradarbiavimas skaitmeninėje erdvėje.
Sukurta kartu su „Google.org”

Šiame modulyje susipažįstama su tokiomis temomis kaip kriptografija, simetrinis ir asimetrinis šifravimas, duomenų apsauga, kompiuterių virusai ir antivirusinės sistemos. Gilinamasi ne tik į temų teoriją, tačiau susipažįstama ir su praktiniais pavyzdžiais, mokiniai kuria savo projektus, naudojant įvairius įrankius – skaičiuokles, Python programavimo kalbą ir pan.

Modulis, skirtas 9-10 kl. kibernetinio saugumo temų tyrinėjimui: modulyje giliau susipažįstama su kriptografijos, simetrinio ir asimetrinio šifravimo, duomenų apsaugos temomis. Gilinamasi ne tik į temų teoriją, tačiau susipažįstama ir su praktiniais pavyzdžiais, mokiniai kuria sudėtingesnius projektus, naudojant Python programavimo kalbą ir kitus interneto įrankius.

Modulyje susipažįstama su darbo su skaičiuoklėmis („Google Sheets” ar „Microsoft Excel”) pagrindais, mokomasi atpažinti ir dirbti su skirtingais koordinačių tipais, tvarkyti duomenis lentelėse, duomenims pritaikyti pagrindines aritmetines formules ir juos atvaizduoti. Kiekvienas naujas konceptas išbandomas praktiškai, kuriant projektus.

Tai pirmasis tekstinio programavimo modulis Python kalba. Jame susipažįstama su kalbos sintakse ir logika, sąrašų kūrimu ir naudojimu, pasikartojimo ir pasirinkimo (JEI-TAI) komandomis, loginiais operatoriais (IR, ARBA, NE) ir funkcijų kūrimu. Kiekvienas naujas konceptas išbandomas praktiškai, kuriant projektus.

Antrasis tekstinio programavimo modulis Python kalba. Jame gilinamos pakartojimų, sąlygų, kintamųjų sąvokos. Kuriami projektai naudojant Processing kalbą, skirtą vizualiam dizainui, animacijoms, skaitmeniniam menui kurti.

Trečiasis tekstinio programavimo modulis Python kalba. Jame mokiniai mokosi dirbti su statiniais ir dinaminiais duomenimis, naudoja sudėtingesnius duomenų tipus, susipažįsta su duomenų rikiavimo ir paieškos algoritmais, parametrų, inžinerinio projektavimo ciklo ir kitomis sąvokomis. Visa tai mokomasi kuriant praktinius, realiame gyvenime pritaikomus projektus.

Šio modulio metu mokiniai susipažįsta su kompiuterinės leidybos ir kompiuterinės grafikos sąvokomis. Kurdami projektus mokosi naudoti skirtingus spalvų modelius, derinti spalvas, objektus tekste. Kuria leidinio maketus ir ruošia juos publikavimui. Daug dėmesio skiria darbo išbaigtumui ir apipavidalinimui.

Šio modulio metu mokiniai kuria pirmuosius tinklalapius. Susipažįsta su hiperteksto, tinklalapio, svetainės ir kitomis sąvokomis. Susipažįsta ne tik su tinklalapių kūrimo teorija, bet ir kuria projektus – mokosi formatuoti skirtingą turinį, įterpti objektus, kurti tinklalapių stilių, pridėti interaktyvius elementus ir pan. Naudojamos HTML, CSS ir JavaScript kalbos, tai pat no-code turinio rengyklė.

Šiame modulyje mokiniai neria į dirbtinio intelekto subtilybes ir nagrinėja tokias temas kaip dirbtinis intelektas ir mašininis mokymasis, duomenys ir duomenų šališkumas, sprendimų medžiai, su dirbtiniu intelektu susijusios profesijos ir karjeros galimybės ir pan. Susipažįsta ne tik su skirtingų temų teorija, bet ir praktiniais pavyzdžiais, kuria projektus.
Sukurta „Google Deepmind“ ir „Raspberry Pi Foundation“